Szkoła Podstawowa nr 4 w Płońsku zostanie dostosowana do potrzeb osób z niepełnosprawnościami

21 października burmistrz Andrzej Pietrasik podpisał umowę z Przedsiębiorstwem Handlowo-Usługowym OK-BUD Piotr Morawski na dostosowanie dwóch budynków Szkoły Podstawowej nr 4 w Płońsku do potrzeb osób z niepełnosprawnościami. Wartość umowy wynosi 4 355 000 zł brutto.

Zakres prac obejmuje m.in. budowę zewnętrznych szybów windowych wraz z windami, przebudowę wejść, drzwi, toalet, schodów i ciągów komunikacyjnych oraz wykonanie pochylni. W szkole powstaną również pokoje wyciszenia, sala doświadczania świata oraz dostępna biblioteka z czytelnią. Zaplanowano także montaż nawierzchni antypoślizgowych, oznaczeń kontrastowych i dotykowych, tabliczek w alfabecie Braille’a oraz systemów przywoławczych. Wprowadzone zostaną również rozwiązania ułatwiające orientację w budynkach i bezpieczną ewakuację.

– Wchodzimy w nową erę, jeśli chodzi o dostępność szkół, łatwość nauki i pomoc tym, którzy rzeczywiście jej potrzebują - powiedział burmistrz Andrzej Pietrasik po podpisaniu umowy.

Umowa dotycząca SP nr 4 jest kolejną zawartą w ramach projektu „Dostępne szkoły podstawowe w Płońsku”. 20 sierpnia podpisano umowy na realizację prac w Szkole Podstawowej nr 1, Szkole Podstawowej nr 2 oraz Szkole Podstawowej nr 3. Łączna kwota dofinansowania projektu, obejmującego dostosowanie wszystkich płońskich szkół podstawowych, wynosi 6 999 999 zł.

Środki pochodzą z Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego w ramach programu Fundusze Europejskie dla Mazowsza 2021–2027, z działania „Dostępność szkół dla osób ze specjalnymi potrzebami”. Łączna wartość umów zawartych z wykonawcami na realizację prac w czterech szkołach wynosi 9 110 000 zł brutto. Przedsięwzięcie realizowane jest w formule „zaprojektuj i wybuduj”.
Wykonawcy przygotują dokumentację projektową, a następnie przeprowadzą roboty budowlane. Zakończenie prac zaplanowano do końca 2027 r. Ich przebieg będzie uzgadniany z dyrektorami szkół, aby zapewnić bezpieczeństwo uczniów i możliwie niezakłóconą organizację zajęć dydaktycznych.